Зубок С.А., учитель истории и обществознания МОУ СОШ №2 с. Камень-Рыболов

Социальный проект как средство развития гражданского сознания учащихся

      На наших глазах сейчас рождается не только информационное, но и демократическое общество. Стремление к умножению знаний, к творчеству становится для многих смыслом жизни. Но обеспечить воспитание будущего гражданина невозможно вне определенной системы ценностей. Как способствовать развитию гражданского сознания подрастающего поколения, если прежние общественные ценности утратили свою значимость, а новые еще не сформировались?  Помочь обществу и семье справиться с этой задачей позволяет осуществляемая под руководством педагога разнообразная проектная деятельность.

      Проект «Пусть живые запомнят и пусть поколения знают…» был создан в рамках Всероссийской акции «Я – гражданин России» и районного конкурса «Моя малая Родина». Перед группой учащихся встала задача увидеть, найти в окружающей среде проблему, изучить ее, предложить свои пути решения, добиться воплощения замысла, привлечь внимание властных структур к решению затронутой проблемы и наконец защитить свой проект перед аудиторией.

      Но на самом деле деятельность проектной группы началась еще раньше: после изучения темы «Глобальные проблемы современности» и знакомства с результатами опроса россиян (г. «А и Ф» № 5, 2005 г.) ребята решили проверить, совпадает ли их мнение с мнением большинства, и обнаружили, что самым страшным злом для всех оказалась война или ее угроза (40% респондентов).

     Следующим шагом к теме социального проекта стало планирование работы исторического кружка в условиях, когда вся страна жила особым ощущением – встречей 60-летия Победы. Мы составили анкету с тем, чтобы выявить познания учащихся 10-11 классов о героическом прошлом, о том как, кто и где ковал Великую Победу. Результаты анализа анкет, предполагавших знание учебного материала о Великой Отечественной войне нас мало сказать удивили. Проблему мы нашли в своей школе.

    В ноябре 2004 перед нами встал вопрос об участии в конкурсе. Само название акции «Я – патриот России» окончательно определяло тему нашего социального проекта и задачи, которые мы для себя поставили ведь очевидно – знание патриотических традиций нашей страны есть запас ее прочности.

       Обсуждая вопрос о результатах опроса, мы пришли к выводу, что необходимо найти новые способы и методы развития интереса к истории Великой Победы и оживить уже проведенные и ставшие любимыми, но в силу новых условий забытые, мероприятия  по военно-патриотическому воспитанию.

    При выполнении проекта учащиеся проявили значительную самостоятельность, сумели спланировать свою деятельность, разделить задачу на этапы, определить пути поиска, накопили, классифицировали  и обработали необходимую информацию, грамотно представили результаты своей работы в публичном выступлении и заняли первое место в конкурсе. Проект позволил получить более прочное знания, усвоить представление о ценностях, испытать радость от созидательного труда, он пробудил инициативу и уверенность, что мир можно изменить к лучшему: наш проект не остался на бумаге, а успешно претворился в жизнь.

                                                                                                                                    

Карта проектной деятельности группы учащихся 10-11 классов (с. К-Рыболов) по историко-патриотическому воспитанию и в честь 60-летия  Победы в Великой Отечественной войне.

 

Воспитательные  задачи	Основные формы деятельности	Основные мероприятия	Ожидаемый результат
1.Воспитание любви к своей Родине, родному селу.   2. Воспитание чувства гордости за русское оружие, уважение к военной истории.   2. Воспитание чувства привязанности к традициям и трепетного отношения к героическому прошлому нашего народа.   4. Организация совместной деятельности взрослых и учащихся.   5.Самоопределение и поиск общественной позиции учащихся школы.	1. Празднование дней военной славы.   2. Уроки мужества, встречи с ветеранами ВОВ, афганских и чеченских событий.   3. Связь с военными частями, погран-заставами.   4.Благотворительные акции, концерты.   5.Организация выставок, экскурсий.   6. Организация смотров, конкурсов, викторин, вечеров.   7. Знакомство с памятными местами села и района.   8.Праздничные акции, шествия.	1.Создание школьной картотеки ветеранов войны и тружеников тыла микрорайона.    2. Организация тимуровских отрядов.    3. Проведение лекторской работы на базе исторического кружка по т. «Знаменательные даты в истории Вов».    4. Литературный вечер «Запомни этот город Ленинград…»    5. Конкурс чтецов «Фронтовые поэты» и конкурс сочинений «Фотография в семейном альбоме». 6. Конкурс инсценированной песни военных лет.  7. Акция «Подарок ветерану», «Подарок пограничнику».   8. Конкурс рисунков по т. «Великая Победа».   9. Инсценирование известных произведений о войне.  10. Встреча с          ветеранами ВО   войны.  11. Факельное шествие к могилам воинов погибших, в ВО войне.	1. Создание и открытие школьного музея к 60-летию Победы.   2.Пополнение библиотеки, учебных кабинетов материалами и дальнейшее использование их в процессе обучения истории, литературы и др.   3. Расширение связи с ветеранами войны и труда.   4. Расширение связи с воинами-пограничниками.   5. Повышение общественной активности учащихся, расширение форм патриотического воспитания.   6.Организация автопробега «Память», посещение памятников, братских могил в селах района, расширение связей с школьными музеями района.   7.Установление мемориальной доски на историческом памятнике – доме по ул. Каменка-17.